克日 ，作废大连理工大学公公见告 ，大连大学凭证《辽宁省教育厅对于睁开高校科研平台优化重组的理工见告》以及《高校科研平台优化重组实施妄想》相关要求，将经由空虚 、种科调解 、研平并吞 、作废作废 、大连大学验收 、理工新平台报告等方式对于高校科研平台睁开优化重组使命 。种科
对于睁开辽宁省教育厅科研平台优化重组使命的研平见告
各学部、学院：
凭证《辽宁省教育厅对于睁开高校科研平台优化重组的作废见告》以及《高校科研平台优化重组实施妄想》（附件1）相关要求 ，我校机关各辽宁省教育厅科研平台睁开优化重组自评使命 ，大连大学现将相关使命要哀见告如下。理工
一 、种科使命要点 ：
一 、研平优化重组工具 ：本次优化重组规模搜罗所有辽宁省教育厅批建的科研平台 ，搜罗重点试验室 、工程钻研中间 、协同立异中间 、高校新型智库 、人文社会迷信重点钻研基地 、哲学社会迷信重点试验室等6个种别 。我校当初辽宁省教育厅科研平台见附件2 。
二 、优化重组方式 ：散漫科研平台的建树实际，经由空虚 、调解 、并吞 、作废等方式对于高校科研平台睁开优化重组 ，对于适宜条件的纳入后续相关平台序列规画 。
（1）对于钻研倾向前沿属性以及需要属性不突出 ，钻研倾向过宽或者过窄 、科研能耐偏弱 、体制机制僵化的科研平台应答钻研倾向 、运行体制机制等内容妨碍调解 。
（2）平台负责人存在超龄 、对于学科睁开倾向把握禁绝 、缺少统筹调以及学术向导能耐 、无奈在科研平台全时使命等下场的 ，应予以调解 。
（3）对于钻研工具相同 、钻研规模重合渡过高 、钻研倾向临近 ，同时科研职员 、仪器配置装备部署、科研园地交织重叠的科研平台妨碍并吞 。
（4）对于钻研实力弱化 、临时不下场 、不适宜睁开要求的科研平台予以作废 。
二 、自评陈说填报 ：各平台比力各建树与运行规画措施（见附件3）填写《优化重组自评陈说》（见附件4） ，详细要求如下 ：
一 、各平台所依靠的学部 、学院自行布置光阴，不同机关外部的教育厅平台填写自评陈说。依靠单元应为各平台填写自评陈说提供相关数据等利条子件反对于 ，凭证各平台建树要求，统筹各项资源 ，确保各平台适宜相关建树条件（见附件5） 。
二 、各平台负责填写自评陈说 。
三 、各平台实现自评陈说填写后 ，由平台所依靠的学部 、学院对于自评陈说妨碍论证 ，并给出优化整患上意见（不断建树 、优化重组 、自主作废）。经学部 、学院党政联席会品评辩说 ，将优化整患上意见与自评陈说以正式公文方式报送科研院 。
三 、质料报送 ：
一 、光阴 ：请各学部 、学院于8月31日前报送相关质料 。
二、报送质料 ：各平台《自评陈说》（负责人签字 ，不需要盖章 ，电子版以及纸质质料一式四份）以及各学部 、学院公文（需要加盖公章 ，纸质质料一式一份） 。
三 、报送部份 ：理工科平台（重点试验室、工程钻研中间 、协同立异中间）报送至科研院基地规画办公室 ，文科平台（高校新型智库 、人文社会迷信重点钻研基地、哲学社会迷信重点试验室）报送至科研院文科建树办公室 。
四 、后续使命 。
一 、9月1日-15日，科研院将凭证教育厅要求 ，机关校外专家对于各平台自评陈说妨碍评审打分 ，散漫各学部 、学院优化重组意见 ，组成《大连理工国内大学辽宁省高校科研平台优化重组妄想》上报教育厅。
二、10-11月 ，教育厅机关专家评审组对于高校提出的优化重组妄想妨碍审核评估 。对于适宜要求的科研平台妨碍认定存案；对于不适宜条件的暂缓认定 ，参加限期整更名单，不断增长优化重组 ，一年后仍不适宜的 ，予以作废 。
分割人 ：
基地规画办公室 ：杜冲/13236943134/[email protected]
文科建树办公室 ：孙莹/13478698780/[email protected]
附件1 ：高校科研平台优化重组实施妄想
附件2：大连理工大学教育厅科研平台情景统计表
附件3 ：科研平台规画措施或者批建要求
附件4 ：科研平台优化重组自评陈说
附件5 ：各平台建树根基要求